O 4° Encontro Presencial do Curso de Introdução à Educação Digital aconteceu nos dias 25 e 27 de abril de 2011. Neste encontro trabalhamos com 3 Unidades:
UNIDADE 4 - ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS
Essa unidade é de extrema importância, porque vamos falar sobre o valor dos textos escritos e dos editores de textos na escola e para os profissionais que trabalham com a educação. A comunicação digital é, num primeiro momento, baseada na escrita. Mesmo que em algum tempo sejamos todos bastante hábeis em produzir vídeos, áudios, imagens etc., a escrita não deixará de ser importante. Provavelmente, ela assuma outros papéis relevantes dentro da comunicação digital.
UNIDADE 5 – COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) EM REDE
Nesta Unidade 5 abordaremos ‘Cooperação (ou interação) em rede’.
A Internet já não é mais um oceano desconhecido para você. Você já navegou por vários dos seus mares e parou em vários portos. Aprendeu a ler as estrelas e usa a bússola e o GPS com facilidade. Já até construiu o seu próprio ancoradouro onde outros navegadores já aportaram.
Com essas metáforas quisemos enfatizar suas conquistas e dizer que ter construído o seu blog o(a) coloca na condição de interagir e cooperar na Internet, abre-lhe novas e importantes possibilidades pedagógicas. Nesta Unidade, vamos discorrer mais especificamente sobre isso.
UNIDADE 6 – COOPERAÇÃO PRESSUPÕE DIÁLOGO!
Na Unidade 5, vimos que interagir pelo computador pode ser bem mais do que uma simples troca de mensagens. Podemos interagir de muitos modos e maneiras. Entendemos que isso é muito importante para o aprendizado, para a economia, enfim, para a sociedade como um todo.
As possibilidades de interação oferecidas pela estrutura de comunicação da Internet criam uma rede de intervenções entre os participantes, que combina trocas cognitivas, afetivas, metacognitivas e sociais. Estas intervenções não se reduzem à busca de informações, mas incluem a disposição para aprender junto com outros, compartilhar, negociar o significado das ideias e das ações empreendidas ou por empreender.
Conhecer uma variedade de recursos comunicativos e refletir acerca de suas características amplia a experiência de todos e possibilita aos professores a escolha das ferramentas mais adequadas ao propósito educativo almejado.
Fonte: Ramos, Edla Maria Faust
Introdução à Educação Digital / Edla Maria Faust Ramos, Monica
Carapeços Arriada, Leda Maria Rangearo Fiorentini. – 2. ed. – Brasília :
Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância, 2009
Os professores interagiram nos seus blogs, postaram textos com imagens e vídeos do youtube.
O próximo encontro ficou marcado para os dias 19 de maio – Grupo 1 e 26 de maio – Grupo2
UNIDADE 4 - ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS
Essa unidade é de extrema importância, porque vamos falar sobre o valor dos textos escritos e dos editores de textos na escola e para os profissionais que trabalham com a educação. A comunicação digital é, num primeiro momento, baseada na escrita. Mesmo que em algum tempo sejamos todos bastante hábeis em produzir vídeos, áudios, imagens etc., a escrita não deixará de ser importante. Provavelmente, ela assuma outros papéis relevantes dentro da comunicação digital.
UNIDADE 5 – COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) EM REDE
Nesta Unidade 5 abordaremos ‘Cooperação (ou interação) em rede’.
A Internet já não é mais um oceano desconhecido para você. Você já navegou por vários dos seus mares e parou em vários portos. Aprendeu a ler as estrelas e usa a bússola e o GPS com facilidade. Já até construiu o seu próprio ancoradouro onde outros navegadores já aportaram.
Com essas metáforas quisemos enfatizar suas conquistas e dizer que ter construído o seu blog o(a) coloca na condição de interagir e cooperar na Internet, abre-lhe novas e importantes possibilidades pedagógicas. Nesta Unidade, vamos discorrer mais especificamente sobre isso.
UNIDADE 6 – COOPERAÇÃO PRESSUPÕE DIÁLOGO!
Na Unidade 5, vimos que interagir pelo computador pode ser bem mais do que uma simples troca de mensagens. Podemos interagir de muitos modos e maneiras. Entendemos que isso é muito importante para o aprendizado, para a economia, enfim, para a sociedade como um todo.
As possibilidades de interação oferecidas pela estrutura de comunicação da Internet criam uma rede de intervenções entre os participantes, que combina trocas cognitivas, afetivas, metacognitivas e sociais. Estas intervenções não se reduzem à busca de informações, mas incluem a disposição para aprender junto com outros, compartilhar, negociar o significado das ideias e das ações empreendidas ou por empreender.
Conhecer uma variedade de recursos comunicativos e refletir acerca de suas características amplia a experiência de todos e possibilita aos professores a escolha das ferramentas mais adequadas ao propósito educativo almejado.
Fonte: Ramos, Edla Maria Faust
Introdução à Educação Digital / Edla Maria Faust Ramos, Monica
Carapeços Arriada, Leda Maria Rangearo Fiorentini. – 2. ed. – Brasília :
Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância, 2009
Os professores interagiram nos seus blogs, postaram textos com imagens e vídeos do youtube.
O próximo encontro ficou marcado para os dias 19 de maio – Grupo 1 e 26 de maio – Grupo2
